主題試圖資學的教育發展與前瞻,
老師說圖資學現今不斷再被定義,也有很多
令人不滿意的事物,另外,也有一個議題就是到底
該不該把圖書館的L拿掉會比較有前瞻性,
這是現在大家該思考的地方!
而圖書館到底有哪些問題,目前就是發生有斷層現象、
系所少、館員老化的問題產生,這些都是我們目前須面對的。
另外,老師根據KALIPER說明理想的圖資學教育應注意下面幾點:
1.資訊環境
2.使用者導向
3.資訊科技
4.針對學生個人需求規劃課程
5.跨校選課、雙學位
6.新學程、繼續教育
所以趨勢就是要跨領域研究語重視科技技術。
另外,老師提到有個WISE教育單位,
目前有15所圖書資訊學校參加,目標是
合作、教學法與品質。
之後,老師介紹完美國的狀況後又舉了大陸、歐洲、日本的情形,
在歐洲方面我比較有印象的是博洛尼亞進程,
它是歐洲當前教育的重要改革,得名於博洛尼亞宣言,
協調40多個歐洲國家的眾多不同的學位體系。
在日本部分,其實以前在在這學門中很少聽到
日本的圖資學發展,不過感覺他們這領域真的比較沒有那麼有發展!
最後,老師跟我們討論的議題是從圖書館專業到圖書資訊學,
從名稱上可以顯示存在於此學科研究取向的典範遞變。如此
轉變的本本性原因,其實歸咎於應重"學"還是重"術",
老師詢問大家意見,真得大家的意見都不太一樣,
對我而言,我覺得我們應該要並重,雖然"術"很重要,
但是也是要有"學"來作基礎才能把"術"發展得更完全。
而我們的核心能力最重要是什麼,
老師認為是技術技能與溝通能力,
我覺得不管哪一個學科,這兩大能力真的都好重要唷!
最後,老師提出圖資學的發展契機,分別如下:
- 再升級,轉變為以資訊為中心,廣納百川
- 突顯各系所特色
- 持續追蹤及傳承與落實計畫
- 擴大領域範圍
- 拓寬知識層面
- 參與學術評鑑
- 探索圖書資訊學教育的可能性
- 建置跨圖書資訊課程平台,建立分享機制
我覺得聽完楊老師的演講,
覺得我們這學科真得涵蓋好多學問,
老師的演講也很有趣,常會舉小故事讓我們去思考,
其實以前就碰過楊老師一次,但是在面試的時候碰面的,
那時並不知道老師是那麼出口成章的人呀,
這個演講不但讓我們了解圖書資訊學教育演進與發展趨勢,
也讓我們都省思我們科系與我們圖資人未來的走向,
我想未來都是十分競爭的,
我們真應該早點想想自己往後要走的路。
沒有留言:
張貼留言