9/28圖書資訊學研究第三週：IR與Goolge歷史與發展

今天老師上課的主題有兩個部份，分別為IR以及Google的發展，

首先，老師先向我們介紹何 謂IR，現在很多聽到這個縮寫就會自然的想到

機構典藏(Institutional Repository),但是這裡只的是資訊檢索與儲存

(Information Retrieval),它的意思是了解資訊儲存、分類、擷取、索引

與瀏覽，因為現在網路資源眾多，要如何去檢索資訊是一個相當重要

的課題。


之後老師播了電影「AI 人工智慧」的小片段，它主要是要我們知道，

片中的萬能博士就是一種資訊檢索系統，或許未來搜尋引擎就長成這樣，

那他真的能夠幫助人類找到我們所需要的資訊嗎?

老師說其實檢索資訊是自己找到，而不是search Engine幫你找到的，

所以要怎樣Query以及下關鍵字就是檢索成敗的關鍵。

我覺得很有道理，其實很多人常在說為什麼搜尋引擎找不到自己要的東西，

但其實是因為自己下的關鍵字的能力不足，

所以要培養資訊素養與檢索技能，是找尋資訊很重要的能力。

另外，老師也提出了幾個檢索查詢資訊的功能，像是整合查詢，

說真的，雖然說它的目的是在解決資料超載的問題，

但是我還是比較喜歡分類式的查詢，因為在查詢時可以清楚知道自己查

的資料類型是什麼，可節省過濾不必要資料類型的時間。

在老師介紹的檢索功能裡面，其中的 google alerts以及

相關性回饋(Relevance feedback)這兩個功能我還沒有使用過，

下次尋找資料時，我一定要使用看看，因為我覺得它是一個挺不錯的工具。


再來，老師運用M.Lesk所寫的The Seven Ages of IR，來敘述IR的歷史，

分別如下：

(一). Childhood(1945-1955)：出現KWIC、KWOC的查詢方式。

(二). The School boy(1960s)：大量系統、商業化公司出現。eg:Dialog

(三). Adulthood(1970s)：大量全文資訊、布林模式出現。

(四). Maturity(1980s)：資料成長，重視檢索的速度以及使用者介面。

(五). Mid-Life(1990s)：數位典藏與搜尋引擎興起。

(六). Fulfillment(2000s)：網路、多媒體與庶民文化(ex:blog)盛行，

出現知識經濟的概念。

(七). Retirement(2010s)：大量典藏出現、重視數位學習、

國際化與生物技術。

另外，他還預測未來Q&A on the screen(感覺像AI人工智慧的萬能博士)，

以及圖書館成為資訊的領航員。

最後，老師開始介紹一些google的發展以及各國數據，

我們可以清楚的得知google是一個發展極為迅速的公司，

它提供的功能真的是非常的多，而且有些的確是有符合以使用者角度

去提供服務，雖然google對於圖書館產業造成極大的威脅，

但它的確有令人佩服與學習的地方。一般google的使用者所需要的

是培養好資訊素養而去善用它；但我們圖資人員必須要做創新的資訊專

家，要專業的去善用google，這就是我們和一般使用者最大的不同。

雖然我們無法做到像google這樣如此重研發的資訊業，

但我們卻能夠把圖書館營造成一個入口網站，我們提供資訊行銷的服務，

我覺得這是圖書館一個相當重要的發展。而身為圖資人，

SEO(Search Engine Optimization) ，就是是我們最大的使命與任務。

其實，我們圖資界裡常常在討論，若google成立google library，

那實體圖書館存在的價值會不會被取代，這讓我想到第一堂課時老師提到，

對自己學界產生存在價值的疑慮就代表我們自己的自信心不足，

若是我們對我們的領域充滿信心，那就不會產生懷疑。

雖然有自信很重要，但是我們還是要看待這樣的威脅，

我覺得我們不需要太過擔心圖書館會被取代，

以前我曾聽淡江圖書館館長講過，他說：

「若我們比不過人家時怎麼辦?那就找他合作或是向他學習嘛!」

也就是說我們認為google是一個威脅，我們不妨學習它成功的方法，

適時的與他們合作，如此一來我們必能將實體與數位資料

做最完善的處理，就像老師今天上課所說的，

我們去設計創造入口連結，並給予最佳的行銷策略，

為使用者創造最大的價值。

Note：
上課提到的AI人工智慧片段：